关于难忘的小学作文4篇

关于难忘的小学作文4篇

　　在学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你写作文时总是无从下笔？以下是小编收集整理的难忘的小学作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

难忘的小学作文 篇1

　　小学四年级作文：难忘的一次活动难忘的一次活动

　　星期天的上午，老师准备让我们做次“户外亲子活动”。

　　老师把我们会集到大门去，把我们分成五个队，分别是：红队、蓝队、粉队、绿队、黄队，这五个队。老师让五个队之中的队长来抽照片。开始登山了，队长带着我们，来到了第一个照片上的地点，照完了像，就到下一个目的地，很快我抄过了其地的队伍，我们看到，风景十分优美有湖、有菜田、有果实、还有十分美丽的梅树，这里的'风景，真是太美了！

　　很快我就到达终点了，终点前有好几张桌椅，又看到桌上的美食，有米饭、鸡肉、青菜、烧鱼、牛排......同学们迫不及待地向美食冲去，大口大口的吃，把饭盘吃的一点也不剩。

　　吃完饭后，老师让我们家庭介绍，一个一个的来，终于到我了，我容易的介绍了我的家庭，最后，老师为我们发了两个奖品，我们很喜欢。

　　这次活动很开心，很顺利，期待下一次的活动。

难忘的小学作文 篇2

　　每当我走到九如村的路口，我总会不由自主地想起一个人。他，一米七几的个子，长的比较瘦，夏天的时候经常穿一件黄颜色的T恤骑着一辆赛车在路上穿梭。他就是我中学时代的老师——Z。

　　他是一个热爱运动、充满活力的`人。在和他只言片语的交谈中你都能感受到他非常爱运动特别是足球。他不仅关心足球赛也经常和一帮朋友约在一起踢足球。这些朋友中有一部分就是他的学生。尽管是老师和学生在踢球，但是到了球场上就只剩场上双方的战斗。有一句话“场上是对手，场下是朋友”用在这里再恰当不过了。他在球场上飞奔的时候你可能会以为他是一个足球运动员，但实际上不是。

　　他给我印象最深的就是他的毅力。有一次他在踢足球的时候跟别人撞在了一起，结果可想而知。他的右手骨折了。当我知道这个消息的时候，我以为他不会来上课了。下一节课就是他的课了，我在去操场的路上还在想“他今天肯定不会来上课了。”在我下楼的路上竟然看见了他。右手上了夹板，吊在胸前；左手拿者教学资料并且有意识地将左手放在右手的前面，似乎是怕拥挤着下楼的学生撞着他那受伤的左手。他的表情很痛苦。我被眼前的这一幕惊呆了。我无法相信他是怎样坚持着来到学校的。很多年过去了，我仍然无法忘记这个情景，也许它将铭刻在我的脑海里……

　　我时常都在想：他现在在哪里？每次走到九如村路口，我都不由自主地四处张望。我也不知道为什么要这样，唯一可以肯定地是我始终无法忘记他。毕竟他曾经给了我很多鼓励。我常常用一句话来安慰自己“有缘自会再相见”，但是在一个人口上千万的城市要想偶遇一个人谈何容易。我只能在心底默默为他祝福。

难忘的小学作文 篇3

　　在我的房间的墙上挂着我的座右铭，上面写着富勒说过的一句话：忍受痛苦的事，可能有一个甜蜜的回忆。说起这句座右铭，还有一个来历呢。

　　寒假里的一天，北风呼啸，大树在风中摇晃，一条条树枝像狂舞的皮鞭在空中抽打着。“炀波，快起床！都六点了，你不是说还要去晨练吗？”我迷迷糊糊地睁开眼，坐了起来。一股寒气猛然涌入被窝，我赶紧缩进去。呀，真冷啊。可今天是晨练第一天，我不得不起床，然后一头钻进这白茫茫的时间。

　　风“呼呼”地刮着，我的脸像刀刮一样疼。我在风中瑟瑟发抖，觉得自己马上就要变成了“巨型棒冰”。我开始打退堂鼓了。可是，不历经风雨，怎能看见彩虹呢？如果连这点苦都忍受不了，怎能迎接以后的挑战呢？想到这里，我的.心里热烘烘的信心倍增，喘着气往前跑。

　　这时，眼前一道黑影闪过。那是谁？原来是和我志同道合的健身者。他喘着粗气，跑得是那么快。我赶紧追上去“哟，你……你也来晨……晨练了。”我们并肩齐跑。渐渐地，我的身体暖和了起来，刀刮般的疼痛也随之消失了，浑身上下贴满了暖宝宝。放眼望去，被风吹拂着的大树不是正在跳舞吗？那“呼呼”的风声不是正在为我喝彩吗？

　　天越来越亮，晨练的人也越来越多了，柔和而阳光洒满了整个小区，让人觉得暖洋洋的。我们在长跑中度过了一个愉快的早晨。

　　现在想起来，颇有一股成就感，那次晨练是美丽而又甜蜜的回忆，因为我战胜了困难，忍受了痛苦。

难忘的小学作文 篇4

　　我的语文老师姓王，我们都叫她王老师。

　　王老师有一头乌黑发亮的头发，小巧的鼻子上架着一副眼镜，看起来很和蔼，不过，她还是很严厉的。王老师经常穿一件黑T恤，黑色的牛仔裤和一双深蓝色的高跟鞋，非常好看。

　　王老师经常教给我们一些道德方面的知识。有一次，在升旗仪式上，有一位同学直呼老师的名字，被王老师听见了，升旗仪式后，我们回到教室。她让我们观察人民币，我们发现在人民币的背面，不仅有中文，还有英文和梵文……王老师严肃地对我们说：“人民币上为什么要有不同的'文字呢？这是因为我们尊重他们，让他们能够看懂。在今天的升旗仪式上，有同学直呼老师的姓名，这就是对老师的不尊重。我们要尊重老师，体现在上课听讲的情况、作业完成的态度、字体书写的规范……所以我们以后要尊重老师，也要尊重他人。”自从这次以后，我们班的同学再也没有直呼老师的姓名了，不但尊重老师、家长、同学，而且懂得如何对待他人。

　　那是在“六一”儿童节前夕，我们学校要举行一次表演，有许多男、女同学都被选上表演节目，我也是其中一员。王老师给我们排练节目，还要利用其他副课的时间教我们跳舞，她每天都很辛苦。有一次，有一位同学没有来练舞，王老师特别着急，因为再过几天就要表演了，时间非常紧迫，老师还要给我们抠动作。于是，她就给那位同学的父母打电话，她的妈妈回答该同学没有回家。王老师赶快给每个同学的家长发短讯，看看她有没有去同学家，结果发现她去公园了，王老师特别着急赶快给那位同学家长打电话，说明了情况。她就是这样不放过每一件小事。

　　虽然王老师不再教我们了，但是，我们都在她的激励下不断地进步着。