关于期中教学总结汇总六篇

关于期中教学总结汇总六篇

　　总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，不如静下心来好好写写总结吧。总结怎么写才是正确的呢？以下是小编收集整理的期中教学总结6篇，希望能够帮助到大家。

期中教学总结 篇1

　　岁月如梭,一学期的教育教学工作已经结束,留给我的是冷静的思考和进取的动力。在这半学期的教学工作中,我注重专业理论学习与教学实践探索的不断融合,努力将十九年的教学经验与现代教育理念整合,提高自己的理性认知能力和实践探究能力。

　　本学期我继续担任八年级两个班英语的教学工作,其中一个班为体育特长班，另一个为平行班。并且兼任本年级英语备研组组长的工作。这与以往的工作有很大的不同：不再担任教育工作，而是专心进行教学专业的研究和实践。

　　这为我潜心教改，梳理经验，自我反省，全面提升创造了条件。而事实证明，我没有荒废这来之不易的工作调整期，没有辜负领导对我的厚望。

　　一、我利用大量的闲暇时间进行头脑充电---静心读书。

　　由于工作后的18年都是在教育教学双肩挑的过程中匆忙度过，每天的忙碌冲淡了学习的热情，也无暇顾及自省反思的结果，教育灵感逐渐枯竭，身心疲惫。而在这段时间里，我有计划的调整了自己的作息时间和学习计划：

　　1．赏心灵美文，悟人生。赵朴初先生曾经说过:禅是一面镜，它可以照亮人的心境。南怀瑾和郑石岩是我比较欣赏的`两位禅学大师，朗达拜恩（Rhonda Byrne）和约瑟夫墨菲（Joseph Murphy）又把我带到了另一个世界---心灵的世界。

　　2．品职场文化，悟人心。给你磨练的人，就是给你恩惠的人；给你痛苦的人，就是给你快乐的人；给你批评的人，就是给你成长的人；给你失落的人，就是给你荣耀的人。拥有一颗感恩的心，你的生命就会充满温馨；长存一颗感恩的心；你的灵魂就会更加纯净！

　　3．读职场小说，悟人性。超越职场，热爱生活。每一部小说主人公的成长过程都给我以启示，重燃我追求事业的激情。一篇篇的读书笔记也烙下了我与主人公的共鸣，见证了我献身教育事业的决心。

　　4．学教育丛书，悟教改。这些理论和案例的学习使我受益匪浅。围绕新的英语课程标准的要求，全面体会英语教学的理念与策略，对行为主义学习理论、语言输入学习理论、认知学习理论、建构主义学习理论有了初步认识。在知识与技能的教学，课程标准的领会和课程资源的开发，文化意识，评价方式，外语课堂教师与学生的关系，学法与教法等方面做着一步一步的尝试。在头脑中全景式地勾勒英语教学的新视野，更加坚信教师的态度与行为对学生学习“气氛区”产生的影响。

　　二．做课和备研活动中将理论与实践结合---专心教改。

　　1．备研组工作加强理论学习。

　　每周三的备研组活动都安排一些理论学习，如：逻辑思维概念和训练的途径、清华大学基础英语教师培训系列教材的学习等。带动全组教师养成读书学习的好习惯。并逐步达成共识：变“我要教”为“我要学”。一个含义是教师自身学习提高，另一个含义是引导学生的学习自主性。

　　2．指导青年教师做教学有心人。

　　冯理和李可佳是组里的两位新教师，我十分重视对他们俩的帮助和引领，除了日常的谈心舒缓压力，缩短适应期以外，还注重在规范教学、强调教法上加以指导，以经验现身说法，避免少走弯路。如今，李可佳已经做课达四节，而且每节课都尝试不同课型，教态和设计上有明显的进步；对待冯理我采用高屋建瓴式的帮助策略：推荐好书、要求她介绍学习体会等，使之内在感觉需要不断学习提高，上升空间很大。

　　3．做好备研组长本分---示范课。

　　本学期做“逻辑思维训练和交互式电子白板与英语课堂教学整合”的首席教师示范课。课前我查阅了大量的资料，学习感悟逻辑思维训练的途径与方法以及交互式电子白板的课堂实录，结合8班的特点，设计了“横纵坐标学语法”和“讲故事的逻辑顺序”两条线索，在40分钟的课堂上渗透“逻辑思维训练”，得到了同行的肯定，也起到了抛砖引玉的效果。

　　我认为这是我的本分---带头更新教育观念，潜心研究前沿教法。

　　三．立足高效课堂，培养学生“自主和责任”意识---用心爱生。

　　一般来说，不是班主任，学生就少几分敬畏。

　　针对我自己的站位和性格特点，从“立规矩（自主）---养习惯（责任）”入手，营造高效英语课堂。

　　1．立规矩养习惯之三固定。

　　从周一到周五，教学进度固定（周一U1，周二U2，周三U3，周四复习，周五练习）；基础作业固定（《轻巧夺冠》同步练习：周一U1，周二U2，周三U3，周四综合，周五《学探诊》）；早读内容固定（周二《同步评价听力训练》，周四《同步评价语言运用练习》）。

　　2．立规矩养习惯之三层论。

　　7班学生个性强，分化严重，8班学生底子薄，热情懂事。这样两个迥然不同的两个班绝对不能一刀切。

　　因此，在7班，我始终保持严谨、严肃、严格的工作策略，结合三个学生层次，采取层层击破的方式：优秀生---加大课外阅读量，扩大词汇量和知识面（每周交流）；中等生---关注作业质量，个别辅导跟进（每周一到周四早7:00---7:40，安排3个中等生到办公室辅导）；尾部生---保护学习热情，激励帮助为主（家长帮助听写单词）。

　　在8班，我始终保持爱心一片，鼓励不断的工作策略。对每一个孩子都真诚相待，越是成绩不好，我越是表现出喜爱和认可。让每一个孩子在英语课上都有自信，都有听下去的愿望。课堂教学内容适当照顾大多数孩子，达到少讲多练。

期中教学总结 篇2

　　本次检测我们组织严密，本着对教育负责，对学生家长负责，对学生负责的层面去进行检测，采取三个班级轮换监考，流水作业的形式。通过检测所反馈的情况来看，感觉到我校教师对待工作的态度：基本上是尽职尽职，努力做好自己的本职工作，尽心于教学。从开学至今，经过全体教师的努力，学生的面貌一新，对待学习的态度有很大的转变，学习积极性也有了显著的提高，这次检测，学生的成绩也有了长足的进步。这充分地说明了学校老师在校领导及上级领导正确的指引下而对自身素质的自修及规范，从而通过成绩体现出来。

　　虽然优点突出，但从另一层面反映的问题也较为明显，从检测中也反映出了或多或少的问题，总结起来有以下几点：

　　1．部分班级学生高低分差距太大。

　　有些班级的学生成绩悬殊过大，优生和差生两极分化，界线明显，分差较大，这样势必会影响班级的总体评估。

　　2．班级之间成绩悬殊。

　　个别科目之间的平均成绩悬殊过大，这从某一方面也反映出教师的素质参差不齐，教学水平的差异。当然这也是暂时现象，通过一段时间的培养与锻炼，这些教师的业务水平会有提高。

　　3．总体来看，低年级总体质量不如高年级。低年级优秀率太低，势必造成与兄弟学校有很大的差距。三年级的科学教学也有待进一步改变风格，吸引学生学习的积极性。

　　4．低年级学生的`学习自觉性比高年级学生有较大程度的差异。 低年级学生的学习自觉性相对较弱，班风不够好，课堂纪律较乱，没有充分认识到学习的重要性。当然这与教师的教育也有一定的关系，教师教育不到位，只是从表面上去强制学习，没有能发掘现象的内在矛盾，从而制定相应的措施，处理不得力。这也需要各位教师能真正从学生的角度去看待问题，去找出问题的根源，从而帮助自己在对待学生的教育上有所突破。

　　综上所述，今后工作措施如下：

　　1．抓好培优补差工作，促进学困生的转化。除了教师的培补外，让优等生也自觉地加入到补差中来。

　　2．抓好课堂教学，以新理念指导课堂，实现质量的新突破。提倡

　　每一节课堂都采用三疑三探教学法，不论教师年岁大小。

　　3.严格目标管理，落实奖罚措施，使提高教学效率成为教师的自觉行为。

　　4.加强平时督导管理和过程管理，使教师全身心投入到教学中来。

期中教学总结 篇3

　　本学期，我校教育教学工作在校长的正确领导与支持下，取得了一定的成绩。不管是常规管理方面、教研组建设、教师专业发展等方面都取得了进步，并且圆满地完成了学期初布置的各项任务，现将一学期来，教导处工作总结如下：

　　一、管

　　1、重视教学常规检查管理

　　教学常规管理，是教学管理的基本内容，加强教学常规的建设与实施，是提高教学质量的基本保证。本学期，我们依然遵循此规律，狠抓教学常规管理，向管理要质量。

　　为了规范教学行为，我们根据教学常规的流程，从教师的备课、上课、听课、作业批改、考后分析和后进生转化等六个方面提出了具体明确的要求，克服了“重结果，轻内容”，“重教学成绩，轻教法”的弊端。

　　本学期教学常规检查采用集中检查方式，共进行了3次，分别对每位老师的教学计划、备课、作业、测试情况、后进生转化情况等进行检查，先由老师自评，再由校委成员分学科进行检查，这样有利于进行横向对比。经过检查杨福田、高云芝等大部分的老师都能自觉贯彻新课程的课堂教学理念，重视学生的思维过程，关注了学生的学习过程。史其柳、许学付等许多老师都能及时认真地批改学生的作业。同时，通过检查也暴露出了一些问题：部分备课教学过程较简单尤其对于学生活动预设不够全面。并通过教导处在周前会上反馈，及时吸

　　取精华，弥补不足。

　　2、考勤管理

　　不管是一天的出勤情况，还是平时的会议情况，我校大部分教师时间观念强，工作认真负责，极少出现懒散现象。教导处也对教师出勤情况、上课情况、会议情况、教研活动情况等进行记录，按周、按月进行统计，并作为原始材料存入档案。本学期，学校加强早自习、中午教师值班的管理。大多数班级都能利用早自习时间进行古诗词背诵、口语交际、语言积累等，中午也有值班教师进行值班和辅导学困生。此外每天都有专人负责巡课登记，加大了对课堂教学的监控力度，发现问题及时反馈，特别是综合课的课堂，在学期结束期间特别关注。

　　二、研

　　1、开展校级教研活动

　　本学期，在杨福田、史其柳两位教研组长的带领下，我校各教研组在学期初就制定好了教研活动计划，开展了多种形式的教研活动方式，利用本校教师的教研活动课、外出观摩课，既检验教师新课程理念的领悟程度，又能摸清我校的课堂教学的现状，并推动了同伴互助互学，不断提高自己的执教水平。如数学教研组李殿峰、韩全福等老师；语文教研组许涛、高云芝等老师的课为我们提供了非常好的学习交流平台，给了我们许多启迪与思考。每周的听课日校长还亲自带队对青年教师给予课堂教学指导，积极提升青年教师的课堂教学能力。

　　2加强学习，更新教师的教学理念

　　（1）、坚持教师的外出培训学习，积极的将学习回来的新理念传

　　授我们学校的所有教师，努力使我们的教师的业务水平达到同一个水平。本学期，结合师训处的安排，派出高云芝、史其柳积极参加“骨干教师”培训学习，派出韩全福老师参加农村教师国培学习。经过这些培训之后，教师的教学面貌都有一种焕然一新的感觉。所以我感觉参与外部的培训，对教师的继续教育是最有力的一种方式。

　　（2）、加强我们教师的自学范围和自学方式。目前教师的外出学习仍然是进化教师的.最有效的途径。但不是唯一的，也不是最好的。作为一个乡村学校，我们的教师获得外出学习的机会并不是很多，而且涉及教师的面也不广，那怎么办呢？让外出学习的老师将所学的新理念，结合自己的感受，以讲座的形式传递给其他老师，以点带面，以少带多，努力使我们所有的教师的业务水平都能得到有效的提升。

　　三、评

　　1、开展作文、数学特长生评比

　　为了提高学生的习作水平，培养学生的思维能力，提高他们学习的兴趣，本学期学校组织了四、五年级学生进行作文现场赛与数学特长生比赛，为学生提供了一个展示自我的好平台，各指导老师都对学生进行了精心的辅导，使他们的自信心得以更大的提升。

　　2、开展教学案例评比活动

　　教师的专业化发展及科研能力已成为学校今后发展和教师素质提升的关键。本学期，学校组织教师积极参与教学案例的撰写，大部分的年轻教师都参与了这次评比活动。在各类评比活动中，教师的专业水平不断地得以提高。

　　四、绩

　　1、在教科研成绩方面：本学期认真组织教师参加各项评比活动，通过各位教师的努力工作，取得了很好的成绩：三名高云芝参加镇教师演讲比中获得二等奖等。

　　2、组织、开展各项竞赛活动，张扬学生个性，促进学生全面发展

　　（1）、在镇趣味运动中五年级史朝阳同学获三等奖。

　　（2）、在学区现场作文赛中五年级的许勤勤获一等奖，王莹莹、许苗苗两位位同学获二等奖，王彬、牛瑞等8位同学获三等奖。

　　（4）、在学校数学特长生比赛中王继强获一等奖，许兴城等2位同学获二等奖，贺加贝等5位同学获三等奖。

　　五、今后工作的设想与反思

　　教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高问题；怎样促使“问题班级”的转化；怎样才能更扎实地进行培优补差工作，使学生得以全面发展；怎样使教师备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，教研活动更富主题化，创造性更多一些，创新求实，继续构建教师发展平台，加强校际的交流和合作，稳步提高教师素质和教育教学质量。

　　愿新的一年中我们能开创教导处工作的新局面，争取取得更好的成绩。在全体教职员工的共同努力下，本学期，学校各项教育教学任

　　务完成较好。学校工作开展得扎实有效，学校已步入健康发展的快车道。但我们还应看清自身的不足，如教师激励机制还不够突出。许多问题阻碍着教育改革的深入发展，经费困难仍制约学校的发展，影响教师队伍的稳定，但我们决心克服一切困难，办好学校。

期中教学总结 篇4

　　在艺术系各位领导的指导下，广告设计与制作教研室对本教研室内各位教师的教学情况进行了期中教学检查，现将结果总结如下：

　　第一，各教师在教学中都能按教学计划进度教学，教学内容符合大纲要求，他们能及时地对学生辅导，解决学生在学习中遇到的问题。

　　第二，各教师都有教案及教师手册，对学生的作业的指导认真、仔细、负责，这表明本教研室各位教师均能尽职尽责地做好本职工作。

　　第三，这次期中教学检查阶段，本教研室就教学改革情况和教学工作状态进行了座谈和总结，教师的教学准备充分，教学热情高昂，情绪饱满，课程改革进展顺利，能有效调动学生的学习积极性，教学效果良好。

　　第四，通过对本教研室教师承担的实践教学工作的检查，各位教师承担的实践教学工作均紧张而有序地按规定地计划进行。

　　上半学期，我们积极组织参加各相关艺术协会组织的教研活动，通过参加黑龙江省广告设计协会扩大了学院的知名度，同时，增进了与各院校及企业的相关人员的联系，拓展了学生的实习实训基地。在全体教研室同事的共同努力下，学生的学习热情有所提高。5月份我们本教研室内部还组织了教研室的课件评选活动，在此次交流中大家都得到了提高，尤其高原同志凭借其丰富的教学经验，起到了很好的带头作用，较好地完成了教研室交给的实验任务。

　　尽管我们广告教研室已经尽力多搞些教研活动，但通过有限的活动来提高教师的教育理论水平和教学业务能力，但还存在着一定的不足。比如：教研活动应该是实实在在的.教学研究和探讨，因此布置工作，有关教学检查、例会等都不宜作为教研活动的内容。有的活动记录三言两语，过于简略，不能反映活动的大概情况。因此，要加强教研活动的考勤，出席人员应当签到，要认真记载缺席者及原因，让每位教师都参与到教研活动中来。

　　另外，我们要在强化学生到课率的同时加强听课率，杜绝学生上课迟到、逃课现象，任课教师也要更加精心的备课、针对我校学生特点进行因材施教，积极探讨多种教学方法，提高学生的学习兴趣，提高课堂教学质量。

　　期中教学检查是一项常规教学工作，是实施质量监控的重要手段。它有利于我们了解学校前半个学期的教学运行状况，也有利于我们推进后期的工作，真实反馈教学中取得的成绩和存在的问题，有利于促进我们教学水平和教学管理水平的提高，从而提高人才培养质量，推动学校教学工作上台阶。

期中教学总结 篇5

　　为了切实抓好教学常规管理，加强对全体任课教师(包括聘任教师)的各个教学环节的监督、检查，全面了解全校教学运行情况，认真总结前段教学工作中的成绩，及时发现和改进教学中存在的问题与不足，从而加强对我校教学秩序、教学过程、教学环节、教学质量的监控，根据学校20xx年教学工作要点和《湖南公安高等专科学校课程考核办法》(湘公专通[20xx]41号)及《湖南公安高等专科学校关于实施教学质量工程的意见》(湘公专通[20xx]25号)等文件精神，我校于20xx年10月27日至11月7日进行了一次为期两周、较为全面的期中教学检查。现将有关情况总结如下：

　　一、期中教学检查的总体情况

　　这次检查，在主管校长的正确领导下，校教学督导团积极协助，教务处与各教学系部按照要求，认真组织，通过向学生发放问卷调查表、校系两级教学督导员深入课堂听课、召开师生座谈会听取学生意见、抽查教学日志、检查教案等形式，加强了教学信息反馈，有力地推动了教学工作，取得了预期的效果。具体来说，有以下特点：一是领导重视。在开展检查之前，学校专门召开了教学例会，戴宁副校长亲自部署，并对检查形式、检查内容等提出了具体要求。二是部门联动。教务处在教学例会上向教学各部门明确了期中教学检查的内容、步骤和要求;在教学检查过程中向学生发放了问卷调查表;组织学校教学督导团深入系部督促指导期中教学检查工作，并重点检查了各系部聘请及新进教师的教案、教师听评课情况、各教研室开展教研活动和集体备课情况及系部教学巡查情况等，掌握了大量的第一手材料。各系部从教学环节的落实、课程考核办法的实施、多媒体课件比赛方案、教学质量工程的实施等方面认真开展自查;召开师生座谈会了解所属教师的教学情况，发现问题，积极整改。各系部都能按时将总结材料交至教务处，其中，交管系、刑技系、政教部的总结材料具体详细。三是重点突出。围绕此次检查的三个重点，即教研活动的开展、课堂教学质量、多媒体课件制作等，各系部做了重点的安排落实。如治安系督导组听了全系部所有任课教师的课，并召开会议进行评议和交流反馈

　　二、前段教学工作中的成绩

　　根据此次检查情况，结合各系部上报的总结材料，我们发现我校教学工作运转正常，教学秩序比较稳定，各位任课教师教学环节基本到位。具体体现在以下几方面：

　　(一)教学秩序基本正常

　　本学期开学以来，学校充分发挥校系两级教学管理部门的管理职能，努力调动学生参与教学管理的积极性，通过校教学督导专家经常深入课堂、教务处教务员不定期抽查、系部教学管理人员日常巡查、教学信息员直接反馈等方式，形成了一个教学秩序管理网络，进一步稳定了我校的教学秩序。开学至今，我校教学秩序保持基本稳定，未发生教学事故，教师能提前到位，按时下课;绝大部分老师上课时精神饱满，警容严整，状态良好。

　　(二)课堂教学情况良好，教学水平有所提高

　　本学期是我校全面实施教学质量工程的关键阶段，要想切实提高教学质量，课堂教学是非常重要的一个环节。开学以来，我校加强了对课堂教学的管理力度。从这次期中教学检查反馈的情况来看，我校大部分教师上课认真负责，内容新颖充实，教学方法得当，注意与学生互动，能充分调动学生学习的积极性，严格要求学生，教学水平普遍有所提高，受到了专家、同行和学生的一致好评。如法律系罗朝辉老师授课认真，有针对性的将讲课内容和司法考试有机结合起来，深受同学们的欢迎;法律系的林斌、刘传华老师讲课通俗易懂，结合案例，充分调动了学生的积极性;基础课部的郭子贤、朱剑虹、谭云飞老师，上课方式新颖，能调动课堂气氛，特别是郭子贤老师声音嘶哑仍能带病坚持上课，学生对他的敬业表示敬佩;政教部的陈桂香老师知识面广，旁征博引，使学生深受启发;治安系刘静老师教学幽默风趣，使学生对枯燥的知识产生了浓厚的兴趣;警体部的曹超老师熟练并准确地演示各种擒拿技术，学生感到学有所获;侦查系的杨辉解老师备课认真，重点突出，深入浅出，学生受益匪浅;公管系的王舒娜老师上课富有激情，课堂气氛活跃，学生上课积极性很高;技术系黄厚人老师十分耐心，特别是实验课，手把手示范，并注重与学生的沟通，上课效果很好;计算机系杨卫平老师上课经验丰富，教学水平高，学生反映很好。

　　(三)其他教学环节落实基本到位

　　备、教、改、辅是教学的四个基本环节，除了上课，我们还对其他教学环节进行了检查，发现我校绝大部分教师能认真书写教案、精心批改作业、细致进行辅导。技术系教学准备充分，都有详细的教案，教案规范并有修改，其中曹永革、黄娟娟老师的教案比较突出;政教部在集体备课时，对各门课程的教学大纲的指定、教学进度的安排及各章节内容的讲授以及每章节的重点、难点问题进行了讨论，达到了很好的效果;基础课部语文教研室和外语教研室坚持集体备课，教案书写认真规范;警体部各位教师能按照要求备课，教案能够做到常备常新;侦查系叶剑波、申群翼、杨辉解三位老师的教案制作精美;法律系教师所有教案都采用打印形式，并在原有教案的基础上都做了更新，特别突出的是邱赛兰、罗朝辉、杨向华三位老师的教案，增加了大量的案例、习题和司法解释，并对1999-20xx年历届司法考试的刑法题进行了归纳分析，加强了学生的解题能力。

　　(四)对课程考核提出了改革方案

　　着力抓好课程考试改革，是我校全面加强学生素质和能力培养、提高教学质量的一个重要举措。根据期中教学检查通知的安排，许多系部组织了专门的讨论，提交了部分课程考试改革的方案，基本上体现了闭卷与开卷、理论与实践、笔试与面试、校内与校外四结合的原则。其中，交管系的《道路交通自动控制》、《道路交通事故处理》，技术系的《法医学》，政教部的《逻辑学》，基础课部的《司法文书》，侦查系的《现场勘察》、《司法会计》、《刑事侦查学》，公管系的《基础写作》，法律系的《刑事诉讼法》，治安系的《治安管理学》，计算机系的《计算机应用》等所提交的课程考核改革方案具体详细、操作性强，教务处将组织专家进行论证并安排实施。

　　(五)踊跃参加多媒体课件比赛

　　为有效推动教学手段的改革，促进教学质量的提高，根据期中教学检查通知的精神，许多系部踊跃参加我校第三届多媒体教学课件比赛，并提交了参赛方案。交管系的《道路交通管理》、基础课部的《公安基础理论》等、政教部的《概论》、侦查系的《刑事侦查学》、公管系的《公文写作》等、警体部的《射击》、治安系的《消防管理》等课程都提交了具体的多媒体课件参赛方案。

　　(六)系部教学管理职能得到加强

　　在系部教务秘书配备齐全、《湖南公安高等专科学校校系两级教学管理实施办法》出台的形势下，本学期我校进一步落实了校系两级教学管理制度，系部教学管理职能得到加强，更好地调动和发挥了系部在教学管理方面的.积极性和主动性，收到了较好的效果。在教学大纲的编制、教学秩序的管理、教学质量的管理、学籍管理、毕业生论文的管理等方面，系部做了大量的具体工作，理顺了管理关系，提高了管理效率。

　　(七)教研活动形式多样、内容丰富

　　教研活动的开展，对教师教学及学术交流提供了良好的平台。各教研室本学期都安排了形式多样、内容丰富的教研活动。其中比较有特色的有：刑事侦查教研室开展了以“如何培养学生的侦查意识”为主题的教研活动，并请所有兼职老师参与，戴宁副校长也亲自参加，老师们发言踊跃，效果突出;刑技系积极开展教研活动，调整教学内容和实训内容，第9周组织全系教师听取了中国刑警学院刑事技术教授史力民老师进行“痕迹勘察”专题讲座，实用性很强;治安查处教研室开展了以“如何上好一堂课”为主题的教研活动，老师们交流了各自的心得体会，为不断提高教学水平相互提供了借鉴。

　　(八)进一步畅通了信息交流渠道

　　为了进一步加强教学管理,交流教学信息,继10月30日教务处组织召开全校学生信息员会议后，期中教学检查期间，各系部又分别组织召开了师生座谈会，进一步有针对性地向学生了解本系部所属教师的教学情况，听取学生对教学管理和其他管理工作的意见和建议，对学生反映的问题进行调查核实，并制定出了具体详细的整改措施。大部分系部正、副主任，教研室正、副主任亲自参加，对学生提出的问题能解答的当场解答，不能解答的则及时反馈至教务处、学工处等其他相关部门，对于学生反馈上来关于本系部任课教师的情况及时在本部门通报，有问题的都提出了明确的整改措施。

　　三、前段教学工作中存在的主要问题

　　(一)教学秩序观念有待加强

　　这学期总体来说教学秩序基本稳定，但任课教师调(代)课现象也仍然比较突出，截至10周因私因公调(代)课达408节次。以上情况都直接影响了正常的教学秩序，这表明，少数教师工作责任心有待加强，教学秩序观念有待进一步强化。另外，驾驶课考试、自学考试和篮球比赛等社团活动的举行，由于并未及时与教务处进行有效的沟通，导致学生在此期间到课率低，对教学秩序的正常运行造成了一定的影响。

　　(二)教学环节的落实有待加强

　　从检查情况来看，各教学环节的落实还存在以下一些问题。一是各系部教研室教研活动的组织虽较以前有所加强，但仍有欠缺，有的系部教研活动的记录较少，对教师、特别是聘请教师的教案检查与督促情况也不太理想，有的教案缺少对课程的总体设计，有的教案未能体现重点、难点、课时分布。二是作业的布置与批改，存在布置的次数少、题量少、布置后未批改等情况。三是课后辅导情况，由于受教师不住校等客观原因限制，大部分教师只是利用课间休息时间进行简单的答疑，而有针对性的辅导情况不理想。四是课堂教学方面，教学内容陈旧、教学方法单调、对课堂纪律疏于管理、坐着授课等情况依然存在。

　　(三)系部管理职能有待加强

　　从系部上交的《教学常规检查登记表》来看，系部的日常教学检查工作不到位，有的更是流于形式。其中公管系落实情况较好，有检查，有详细记载，有汇总，并能反映问题。但大部分系部的检查情况为“正常”、“好”、“较好”，根本不能反映教学中存在的问题。

　　(四)硬件设施需要更新

　　多媒体教学是现代化教学的必要手段，我校有许多课程是多媒体上课形式。但由于部分多媒体教室设备老化，并未及时维修或更换，导致上课未能达到理想的效果。本学期截止第10周，由于部分多媒体教室上课效果不佳而调整上课地点的达400余课时。频繁调整上课地点，既冲击了正常的教学秩序，也在学生中造成了一定程度的负面影响。

　　(五)聘请教师管理有待加强

　　由于学生的增多及课程开设门类日益齐全，我校聘请了一些老师。大部分聘请老师尽职尽责，受到学生的好评。但也有一些聘请老师的教学效果并不理想。学生反映问题比较突出的教师有：06050503区队任教《国际私法》课程的法律系聘请老师谢文斌的讲课缺乏逻辑性，条理不够清楚;06050506区队任教《行政法与行政诉讼法》课程的法律系聘请老师陈岑，上课照本宣科;06050507区队任教《商法》课程的法律系聘请老师曾蕾，上课速度快，板书不清楚，上课内容脱离书本;08060203和08060204区队任教《古典文学》课程的公管系聘请老师封旭明，普通话不标准，上课枯燥，学生兴趣不高;08060203和08060204区队任教《基础写作》课程的公管系聘请老师胡亚萍，上课声音小，和学生交流少，内容衔接不紧密，重点不突出。08050509和08050510区队任教《计算机应用(1)》课程的计算机系聘请老师王金红，上课照本宣科，不熟悉教材。

　　四、下一步整改措施

　　第一、请各系部根据期中教学检查的总结、学生问卷调查表及师生座谈会信

　　息 汇总、各系部上报的整改意见等，一一督查落实有关问题。

　　第二、各系部要真正贯彻落实《湖南公安高等专科学校校系两级教学管理实施办法》文件精神，加强系部教学管理职能，严格教学巡查制度，将检查情况按制度及时报至教务处。特别是要加强对室外课、实验课、大课等的检查。

　　第三、进一步规范课堂教学行为。请各系部再次组织全体教师(包括聘请教师)认真学习《关于进一步规范我校教师课堂教学行为的通知》。教师上课，应严谨治学，精心施教，加强对课堂纪律和出勤率的管理;教师应调整好休息时间，以饱满的精神状态面对教学工作，不得坐着授课。

　　第四、加强各教学环节的具体落实。一是加强集体备课。严格按照《优秀教案评选办法》中的要求与标准备写教案，各系部对已发现的问题要限期整改;二是督促落实作业的布置、批改及课后的辅导工作。

　　第五、加强聘请教师管理力度。对聘请老师的任用要严格进行资格审核、面试把关、学期评估，要求系部建立完整的聘请老师档案。系部督导组成员应经常深入聘请老师的课堂听课，多进行面对面的指导交流，以促进聘请老师教学水平的提高。

期中教学总结 篇6

　　本学期，教导处及全体教学工作人员在校长室的正确领导下，紧紧围绕校长学期初提出的学校办学思路，合理安排，扎实工作，大胆创新，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学常规的管理和检查、规范教师的教学行为。期中考试刚刚结束，因为期中考试不是终点，我们应该把它当做是加油站，维修站。为了能够使下一步的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特就半学期以来的具体工作情况做了以下几个方面的小结：

　　一、加强学习，树立新的理念。

　　为提高教师的业务素质，我们从加强教师理论学习和个人基本功训练等多方面入手。

　　积极组织教师以校本培训为主要方式，深入学习新课程标准，领悟新课改精神，新课程理念，转变教师的教育教学思想。仍然坚持每大周三、六、九第八节课为业务学习时间，组织观看了优秀课例、看北京昌平城北小学的专题片以及年级组主题活动，马池口学校的专题片，使教师欣赏了先进的课堂教学，了解了先进学校的办学特色。要求教师坚持每周书写一页田字格，加强写字基本功的训练。

　　二、加强教学常规管理，使教学工作有序进行

　　1、开学初，教导处制定了学期教导工作计划，教导工作行事历并附有每大周工作要点，各任课教师根据教导工作计划和行事历制定了本学科学期教学工作计划和教学进度。

　　2、加强备课管理，要求教师杜绝无案授课现象，做到不备课不上课，保证课堂教学质量，提高课堂教学效率，向40分钟要质量。

　　3、课堂教学要符合课改精神，充分调动学生的积极性，培养学生自主学习的能力，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能。树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿，使学生获取知识，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感，完善自我，学会合作，学会做人的过程。

　　4、注重培优转差工作，本学期教导处把差生转化工作做为工作重点，建立

　　了差生档案，每月进行调研，9月x日下午，教导处组织召开了以“让我们一起进步”为主题的全校后进生座谈会。在座谈会上，教导处与后进生进行了促膝谈心，以身边的事例感化他们；分析了他们后进的原因，存在的主要问题，以及今后的努力方向。最后，与会的后进生纷纷表态发言，他们表示一定会努力克服自己身上的缺点和不良习惯，力争在这学期的学习取得较大进步。会后，教导处把获得的信息及时反馈给任课教师，以便课任教师在教学中对症下药，使后进生真正得到转化。

　　5、加强作业的`设计与研究，科学、合理、灵活地布置课内外作业，坚持“四个必须”（凡是布置给学生做的教师必须先做，凡是学生做过的必须批改，凡是学生做过的必须评讲，凡是做错的必须纠正）。认真辅导，在集体辅导的基础上要加强个别辅导，注重培优补差，提高学生学习成绩。加强考试命题的研究和水平测试的分析工作，为各年级学生打下坚实的基础。

　　6、本学期实行全校月考制度，本学期已进行了两次月考（期中考试）为了保证在月考中真正检测学生的学习情况，从命题到考务安排上与以前大有不同，每次考试都由教导处命题，监考采取调考的形式，评卷教导处参与抽评，（第一次月考抽评一年级和四年级试卷，第二次月考抽评六年级试卷）其它年级试卷均采取插班评卷的形式，然后任课教师对本学科

　　试卷进行第二次阅卷，并写出质量分析，使之更好地把握了自己的教学情况。

　　7、继续采取月检查制度，10月x日教导处会同教研组长对教师教案、听课笔记、教学反思、学生作业、作业批改记录等进行了月检查，10月x日对读书笔记、专题日记进行了检查，10月x日对检查情况进行了反馈交流。

　　8、注重教师培训工作，本学期选派年轻教师外出学习二十多人次，9月x日刘秉政孙显华张凤兰李光楠 范亚娟参加了曲龙老师的阅读讨论型自学课堂专业引领培训，回来后，节教师即进行了学习汇报，又上了研讨课。10月x日孟凡慧老师去呼市参加了为期半个月的培训，10月x日李光楠老师参加了在乌丹举行的全市语文教学能手课堂教学竞赛活动，11月x日隋云峰老师参加了在林西举行的全市数学教学能手课堂教学竞赛活动，11月x日由校长带领孙显华、范亚娟、张凤兰、李光楠几位老师又去萃英参加了曲龙老师的培训，11月x日孙立峰主任参加了全市英语教学能手比赛，11月x日语数外三科讲课教师及

　　听课教师7人参加了在萃英进行的区域联动教研活动。通过这些活动对教师的专业成长有了较大的促进，思想有了转变，教学行为更加有效。

　　9、。坚持随堂听课制度，教导处听推门课10余节，这种随堂听课能清楚掌握教师平时上课的情况，为该教师的课堂教学评价有了最真实的感受。

　　10、教科研工作，语文仍然坚持《批注式阅读》教学模式，数学坚持“生本课堂”教学模式，在学校这些课题背景下，孙显华老师申报了小学语文《分层练习与作业设计》的创新研究，张凤兰老师申报了小学语文《阅读教学中个性思维的培养》，宋淑娟老师申报了《小学数学新课导入情境创设初探》、孙立峰老师申报了《小学英语课堂中的“情景教学”》均在旗级教育学会进行了课题立项，这些课题的实施一定会推动我校教育科研的健康发展，对提高教学质量会起到促进作用。针对教学实际本学期教导处出了两期教研专刊。

　　三、存在问题及构想

　　1、继续加大常规管理力度，让教师的工作做得扎实、有效。

　　2、教师驾驭课堂能力还有待提高。

　　3、学生良好的学习习惯仍需常抓不懈

　　4、对培优转差工作要抓实、见效

　　5、加强教师工作纪律的管理。