有关大班教案范文锦集6篇

有关大班教案范文锦集6篇

　　作为一位杰出的老师，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的大班教案6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

大班教案 篇1

　　［活动目标］

　　1、激发幼儿制作面具并参与表演的兴趣。

　　2、引导幼儿用剪贴、画、折的方法制作各种动物面具。

　　3、启发幼儿认真细致、有创造性的操作。

　　［活动准备］

　　搜集旧挂历、报纸、碎布等；准备做面具用的.松紧带等。范例面具2——3种，“动物狂欢节”的音乐磁带。

　　［活动建议］

　　1、引发兴趣：动物狂欢节要开始了，邀请小朋友参加，请每个幼儿化妆成动物参加狂欢会。

　　2、出示动物面具，引导幼儿观察、共同讨论制作方法，重点指导剪洞（眼睛）的方法。

　　3、幼儿制作面具：

　　（1）首先引导幼儿考虑要制作面具所需要的材料。

　　（2）教师引导幼儿永剪、贴、画、折的方法制作动物面具。

　　（3）制作过程中，教师引到幼儿用剪、贴、画、折的方法制作动物狂会面具。

　　1、在动物狂节”的音乐声中，幼儿带上面具参加狂欢会，或者表演故事《咕咚》、《选谁当明星》等。

　　2、将幼儿制作的各种面具放入活动区供表演用，也可让幼儿带回家玩。

　　3、见幼儿用书2——20——21。

大班教案 篇2

　　动作建议：

　　A段音乐：猪八戒走路的动作：四处张望找西瓜。双手摊开，表示无奈，没有大西瓜

　　B段音乐：双手捧起大西瓜，切两刀；双手拿西瓜，做吃西瓜、扔瓜皮的动作。

　　A’段音乐：猪八戒吃饱挺肚子行走的动作

　　尾奏：自由创编踩到西瓜皮将要滑到的动作。

　　游戏玩法：

　　1．音乐尾奏处所有幼儿做猪八戒踩到西瓜皮将要滑到的动作。

　　2．教师随机喊一个数字，喊的数字是几，就要几个幼儿抱在一起。

　　3．没有找到人抱团的人，或者人数错误的幼儿，就要接受小“惩罚”。

　　活动目标：

　　1．在熟悉乐曲旋律结构的基础上，随着音乐合拍做动作。

　　2．通过游戏情境，表现猪八戒被西瓜皮滑倒的滑稽情境。

　　3．共同感受游戏的幽默、有趣。

　　活动准备：

　　1．物质准备：音乐剪辑、圆形座位摆放。

　　2．经验准备：幼儿有听数字抱团游戏的经验。

　　活动过程：

　　1．倾听故事，熟悉游戏角色。

　　教师：唐僧师徒四人走在西天取经的路上，他们又累又渴。唐僧派孙悟空和猪八戒去找解渴的西瓜，孙悟空一个筋斗云就翻到了九霄云外。猪八戒去找西瓜会遇到什么事情呢？

　　2．幼儿听音乐学习猪八戒的动作。

　　(1)幼儿倾听音乐，看老师做猪八戒的动作。

　　(2)教师：老师这里有一段音乐说的.就是猪八戒去找西瓜的故事，让我们一起来听一听，看一看猪八戒都做了哪些事情，好吗？教师带领幼儿听音做猪八戒的动作。

　　教师：你看到猪八戒都做了什么事情}走寸看，找瓜-切瓜，吃瓜，扔瓜皮斗吃饱了滑倒）

　　3．跟随音乐，完整游戏。

　　(1)与幼儿共同探讨如何表现猪八戒吃西瓜之前和之后的走踣姿势。

　　教师：老师有个问题想问问你们，猪八戒去找西瓜走路和吃西瓜吃饱。走路走的一样吗？一个走的快一点，一个走的慢一点，那我们在吃饱了之后可以走的慢一点，把肚子挺起来。好，那我们来试试看。

　　(2)幼儿散点游戏

　　教师：猪八戒挺着吃饱的大肚子往回走的时候发生什么事情了呀？（摔倒了）他为什么会摔倒呢？想不想知道？那我们一起去找找原因。

　　(3)增加幼儿听到数字抱团防止摔倒情节（游戏2遍）

大班教案 篇3

　　活动设计

　　《小兔想离家》是一篇十分优美的散文诗，用简练的语言刻画了孩子慢慢长大，而母亲默默帮助孩子的动人场景，读后不由得让人为之动情。它体现了新的教育观念：一方面我们希望孩子从小就能学会独立，另一方面又会告诉孩子父母就在孩子的身边。当孩子需要帮助时，我们一定会伸出温暖的手，拉孩子一把，给孩子力量。通过欣赏这篇散文诗，激发幼儿对妈妈的爱，加深母子之间的亲情。

　　活动目标

　　1、激发幼儿爱妈妈，爱家的情感，加深母子之间的亲情。

　　2、培养幼儿前书写和语言表达能力。

　　3、能用书信的形式表达对妈妈的爱。

　　活动准备

　　1、学习书信的书写格式。

　　2、欣赏《小兔想离家》课件，音乐磁带。

　　3、小鱼，花，鸟，帆船字卡。

　　4、信纸，笔，大信封等。

　　活动过程

　　一、幼儿完整欣赏散文诗。提问：

　　1、听了这首诗，你有什么感觉?

　　2、小兔为什么要离家?

　　3、你们想要离家吗?

　　二、幼儿再次欣赏散文诗。提问：

　　1、变成了鱼，花，小鸟和帆船的小兔离开了妈妈会遇到什么事情?

　　2、妈妈为什么要变成：渔夫，园丁，大树和风?

　　3、你的妈妈常帮助你吗?是怎样帮助你的?

　　三、动手给妈妈写一封信。

　　师：我们爱自己的妈妈，怎样才能表达我们对妈妈的'爱呢?(帮妈妈做事，唱歌，写信……)这些主意都不错，前些天我们学习了写信，今天我们就动手给妈妈写一封信吧!把你们要对妈妈说的话都写在信里。你们想要对妈妈说些什么呢?

　　四、请幼儿说说自己给妈妈写的信。

　　活动结束

　　老师这儿有些大信封，可以把你们的信装在这里，等你们的信写好了就可以把信封寄给妈妈了。

　　附诗歌：

　　从前有一只小兔子，它觉得自己长大了，就想离家出走。

　　有一天，它对妈妈说：“我想出去了。"

　　妈妈说：“你还小，我要跟着你。”

　　小兔说：“你要跟着我，我就变条鱼，游到小河里。”

　　妈妈说：“你要变条鱼，我就变渔夫，用钓钩住你。”

　　小兔说：“你要变渔夫，我就变朵花儿，躲在花园里。”

　　妈妈说：“你要变朵花，我就变花匠，每天给你浇水，每天来看你。”

　　小兔说：“你要变花匠，我就变只鸟，飞得高高的。”

　　妈妈说：“你要变只鸟，我就变颗树，让你飞累的时候来休息。”

　　小兔说：“你要变颗树，我就变成小帆船，飘得远远得。”

　　妈妈说：“你要变条船，我就变成风，把你吹到你想去的地方。”

　　小兔说：“你要变成风，我就变成娃娃，跑回屋子里。”

　　妈妈说：“你要变娃娃，我正好就是你的妈妈，我会张开双臂好好地拥抱着你。”

大班教案 篇4

　　活动目标：

　　1、熟悉《挪威舞曲》曲调，初步感知乐曲的ABA结构和音乐性质。

　　2、借助故事情节、结合音乐形象，创编鸭子步、油水以及大风等动作。

　　3、在游戏活动中有一定的自控能力，并以此表达对音乐的感受和理解。

　　4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

　　5、在活动中与同伴共舞，交流情感。

　　活动准备：

　　录音磁带

　　活动过程：

　　1、倾听故事：清晨，鸭妈妈带着小鸭子在草地上走走……

　　2、完整倾听音乐，联想故事中的相关情节，感知乐曲的ABA结构。

　　音乐的什么地方是一样的?为什么觉得音乐的中间部分是刮风呢?

　　3、重复欣赏。鼓励幼儿边听边用双手在腿上表示小鸭子走和游水，听到刮风音乐时，控制不动。

　　4、创编鸭子走和游水动作。

　　5、随乐动作。A段做鸭子走，鸭子游水;B段控制不动。

　　6、游戏。

　　教后感：幼儿对于ABA结构还不能理解，在欣赏课中要让幼儿动起来。幼儿才会感兴趣。

　　教学反思：

　　音乐活动是幼儿一日活动中不可缺少的活动，每次上音乐课幼儿的兴趣很高，作为幼儿教师，要抓住幼儿的兴趣点，以此为出发点，来选择音乐活动。这次，我选择韵律活动《挪威舞曲》这节课，这首乐曲节奏鲜明、ABA结构鲜明，是一首名曲，这次活动，我以乐曲作为欣赏主体，以感受、体验、创编为基本活动，使幼儿积极地参与到活动中，用自己的肢体动作来表现自己对乐曲的理解。在活动中，幼儿对音乐表现兴趣很大，能掌握《挪威舞曲》ABA曲式特点亦能借助故事情节，结合音乐形象，创编鸭子游泳、嬉水以及大风的动作，但是鸭子的'形象局限了幼儿自主创编的空间，如果鸭子改为幼儿自主想象的各种动物，大风刮时，请幼儿根据自己想象发挥的动物做出躲避的动作，想象躲避的地点，这样能使自主创编的空间大大加大。

大班教案 篇5

　　活动目标

　　1、通过活动培养幼儿良好的礼貌行为。

　　2、懂得生活中的正确文明行为。

　　3、培养幼儿的动手能力。

　　重点难点

　　重点：通过活动培养幼儿良好的礼貌行为

　　难点：懂得生活中的正确文明行为。

　　活动准备

　　小兔头饰，正确的礼貌行为图片，礼貌歌，关于有礼貌的

　　动画故事。画好的娃娃图片，油画棒，棒棒胶，线。动物饰。

　　活动过程

　　一、导入部分

　　1、手指游戏。

　　问：游戏里的小兔有没有礼貌？

　　2、今天老师请来了一位客人，小朋友想看吗？

　　1）出示小兔：“小朋友，你们好！”

　　教师引导说：“小兔在问你们好，你们应该说什么啊？”教师鼓励幼儿积极参与，和大家一起说礼貌用语

　　（2）小木偶要走了：“小朋友，再见” 。小朋友们主动和小木偶再见。

　　教师小结：与人见面要主动问好，分手的时候要主动说再见，这样才是个有礼貌的`好孩子。

　　二、进行部分

　　1、师：小朋友，小兔给大家带来了一个故事，我们一起来欣赏。

　　幼儿观看动画片。教师提问：

　　（1）谁最有礼貌？

　　（2）猪小弟是怎样做的？

　　教师小结：

　　这个故事告诉我们，做个有礼貌的好孩子。

　　2、小朋友给小兔表演一个节目好吗？

　　歌表演：《对不起、没关系》

　　3、想想我们生活中，有哪些事情需要礼貌的行为。

　　（轻轻地走路，小声说话，请小朋友先洗手，喝水，在车上给老奶奶让座，到别人家做客不乱动主人的东西……）

　　4、小白兔给我们也带来了好看节目小朋友想看吗？

　　（情景表演）小动物之间问好，不小心捧着别人了说对不起，别人给你东西说“谢谢”

　　5、观看图片。

　　（正确的礼貌行为）

　　三、结束部分

　　小朋友做一个礼貌宝宝，有礼貌的送给你身边的老师或好朋友。

大班教案 篇6

　　教学目的：

　　1、让幼儿了解一种新的绘画形式——写生。

　　2、通过幼儿对杯子的观察，体会从不同角度看杯子的变化。并尝试将他们画下来。

　　3、开拓幼儿绘画的视野，引导他们从生活中寻找绘画的素材。培养幼儿的观察力，激发幼儿体验生活、感受生活的能力。

　　教学准备：

　　1、儿童写生作品若干张。

　　2、绘画工具：画板、图画纸、签字笔、夹子等。

　　3、杯子1个

　　4、不同角度的杯子的范例画

　　教学过程：

　　一、欣赏儿童写生作品，引起幼儿对此种绘画形式的兴趣。

　　1、提问：画上都画了些什么？我们有没有见过？在哪儿见过？

　　这些画和我们平时画的画有什么区别？

　　2、小结：象这样，把我们周围所见的人和物都真实画出来的画叫写生画。想要学画写生画，我们先要学会观察。

　　二、引导幼儿观察实物杯子

　　1、出示陈列在桌子中间的杯子引导幼儿观察。

　　“我们来围着桌子转一圈，看看你所见的杯子有什么变化？”

　　2、提问：通过观察你什么发现？

　　当我们分别站在杯子的前、后、左、右时你看到它有什么变化？什么时候能看见杯把？

　　我们再踮起脚从上面看看，弯下腰从下面看看，它又有什么变化？杯口和杯底呢？

　　3、出示范例画，请幼儿对照找出各个角度的杯子。

　　“老师这儿有几张这个杯子的`画，请你们来找一找，它们分别从哪儿看的？”

　　三、介绍绘画工具，演示使用方法。

　　“要想画写生画，我们得用一些绘画工具，他们是画板、画夹、签字笔和图画纸等等，下面老师请来一个小哥哥来为大家演示一下怎么用它们。”

　　重点强调坐姿要正确。

　　四、提出幼儿绘画要求。

　　“今天，我们就来画一画这个杯子，小朋友可以围绕着它随便坐下来，把你看到的那个角度的杯子画下来，我们还可以通过自己变换不同的位子，将不同角度的杯子画下来。”

　　五、幼儿作画，师指导。

　　1、重点提示幼儿观察杯口、杯把、杯底的位置和形状。

　　2、幼儿可以变换位置，画多种角度。

　　3、要求幼儿不用橡皮擦，果断下笔。

　　六、展示幼儿作业。

　　“看看谁画的不同样子最多！”