[经典]实用的想象的作文

[经典]实用的想象的作文

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编整理的想象的作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

想象的作文 篇1

　　我一直非常向往自由快乐的日子，有一天，我坐在自己的小床上，想着：如果有外星人造访地球，那该多好啊！我要随着他去寻找我的自由和快乐。

　　正想着，忽然眼前出现了一个长得很奇怪的人，他的眼睛有我的拳头那么大，嘴占了小半个脸，鼻子却只有我们的指甲盖那么大。我吓了一大跳，大叫一声：“妈呀！”而他却说：“别怕，孩子，我是有超能力的外星人。我能帮你实现你的愿望。”我一听，高兴的一蹦三尺高，忙说：“我想去一个自由自在的地方，那里不用写作业，不用上课外班，更没有家长的唠哩唠叨。”外星人一听，说道：“好吧，你跟我走吧。”说着，他把我带上了一个类似圆盘的东西里，当我刚刚坐进去，外星人用手在我的面前一晃，我就什么也不知道了。

　　等我再醒来的时候，发现自己已经到达了另外一个星球。带我来的那个外星人领我来到一个美丽的城堡前，指着城堡说：“以后，你就住在这儿了，不愁吃，不愁穿，天天有仆人侍候着你，陪你玩耍，你进去吧。”

　　我好奇地走进去，看到里面好多粉红色的小房子，许多像童话里的小矮人在里面走来走去的忙活着，有的在做饭，有的在整理床辅，有的小矮人见到我后，便拉着我一起做游戏，玩玩具，乐得我哈哈大笑。一会儿看我累了，小矮人有的给我擦汗，有的给我揉腿，有的给捶背，那可真是舒服极了。然后，他们又把我拉到餐厅，一个大大的桌子上摆满了丰盛的美食，我一看，哇！都是我爱吃的，我刚刚坐下，就有人给我围上餐巾，我用眼一看，仆人就知道我想吃什么，便有人给我送进嘴里，还不时有人把饮料端给我，不一会儿，我就吃的饱饱的。然后有人把我架起来活动活动，又给我洗了澡，把我抬到一个粉红色的床上，暧暧的被子盖上我的身子，一会儿，我就进入了梦乡。

　　这几天我一直过着无忧无虑的生活，直到有一天早上起床的时候，发现我自己浑身无力，又感到像少了什么东西一样，却又不知道少了什么东西。我便坐在地上找来找去，仆人见了便问：“国王，您在找什么？”我对仆人说：“我总感到像少了什么东西一样，却又不知道少了什么。”随后，仆人们便在四周找来找去，连每根草都找遍了，可也没有找到我要找的东西，也许是因为我也不知道我倒底丢了什么？后来，我猛然想起，我的`妈妈、爸爸呢？我的老师、同学呢？我拿起了纸和笔，想在纸上写妈妈两个字，可那笔好象有千斤重，我的手怎么也拿不起笔来。

　　我赶忙让仆人把带我来的外星人叫过来，问他，为什么？他说：“你这些天似乎过的快乐无比，但你有没有发现，你已经失去了许多好东西，你连妈妈的‘妈’字都不会写了，你难道真的感觉快乐吗？”看他这么一说，我反驳道：”谁说的，我不会写，还不会画吗？”说着，我便让仆人拿来画笔和纸，心想我三年的画可不是白学的，可是当我真的动手时，却什么也画不出来。我还忽然发现我的手指慢慢地长在了一起，脚趾也一样，肚子变得那么大，大的我都站不起来了，而肚皮却变得越来越薄，薄得连里面的五脏六腑都清晰可见了。看着看着，我感觉自己要飞起来一样，我害怕极了，大叫一声：“妈妈！快救我呀”

　　猛的，我发现自己正躺在自己的床上，原来是一场梦啊！

　　此时，我却听到妈妈在叫我：“宝贝！快起来，吃饭喽！一会儿要去补习班呢，快点！”

　　从前磨磨蹭蹭的我，噌地就爬了起来。

　　心里想，离开自己的家，离开爸妈，离开我的老师同学，怎么会有快乐呢？

想象的作文 篇2

　　教师是一个富有创造性的职业，老师面对的是一个个思维灵活的学生，老师的思维永远具有时代的特征，否则就不能很好听优秀教师先进事迹报告有感

　　我常听人说，一生中能遇上一位好师是莫大的幸福。我很幸福，因为我在学生时代就遇到了许多好老师。老师对我的关心和抚爱使我童年时代就萌生了一个强烈的愿望：长大后做一个像我的老师那样的好老师，让我的学生也能像我一样幸福。

　　20岁那年我终于圆了教师梦。当我满怀着喜悦和激动第一次踏上讲台时，我就知道，我选择的不仅仅是一个职业，更是我魂牵梦绕的事业－－神圣而伟大的教育事业。

　　作为自己刻骨铭心的座右铭：“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”。我努力以一个教师真诚的爱去理解、宽容、尊重和关心每一个孩子。

　　我们的学校是一所普通初级中学，来到我们身边的孩子，不少是在家长和老师的批评声中长大的，他们很少体验过成功的喜悦，有些孩子甚至行为有偏差。

　　有一年新学期开学时，班里新来了一个学生小群。在开学第一天的早上，孩子们排着整齐的队伍走向操场，可这个孩子仍呆呆地坐在位子上，两眼木然地注视着地面。

　　我走到他身边低声问他为什么不去操场，他好一会儿才抬起头，失声大哭：“我不要留级，我不要留级。”面对孩子悔恨的泪水和出自心底的呼喊，我感到这孩子还有求上进的愿望。我必须热情鼓励他，使他充满进取的信心。

　　我一面替他擦眼泪，一面劝慰他。他止住了哭声，但看得出失望和懊恼仍交织在他的心头。整整一天，他都沉默不语。

　　下班后，我骑上自行车向小群家赶去，我怕他因为留级在家里受到太大的压力。踏进他的家门，眼前的情景在我意料之中：父亲打骂，母亲流泪，孩子在痛哭。他的爸爸一见我就说：“这个孩子我不要了，你们让他自己任其发展吧。”

　　在这样的氛围中，孩子怎么能振作起来呢？我感到重要的是先稳定他们一家人的情绪，把家人对孩子的压力减到最低限度。我完全把他当一个新学生看待，不提“留级”这两个使他全家感到伤心的字眼。我一面替他包书，一面向他介绍班级情况，鼓励他振作精神。一个多小时很快过去了，原先对孩子失望的一家人，态度开始转变了。孩子此时的心情也平静多了，他表示一定要好好读书。我趁热打铁，对他提出了第一个要求：按时完成作业。

　　从此，小群成了我重点关注的对象。他学习上有困难，我请学习委员负责帮助他；班上组织篮球队，我毫不犹豫把队长的重任交给他；讲台坏了，我有意把期待的目光投向他；去外地开会学习，我第一个长途电话总是打给他。师生心灵的相融唤起了孩子的自信，他有了想当一个好学生的愿望。

　　春节时，他给我写了一封新年贺信，信中说：“老师，自从我来到你身边以后，你没有看不起我，同学们也没有用异样的眼光瞧我，我感到生活在这个集体中很温暖，我不想再懒惰了，我也要当一个好学生。”

　　他在积极向上的氛围中对自己有了信心，并提出了入团要求。毕业后他考入了一所重点中专。

　　小群的进步告诉我，每个孩子都有求上进的愿望。有的孩子之所以暂时比较落后，只是因为他还没有找到适合自己发展的环境和土壤。我们的责任就是为每位学生开垦出一片他们得以成长的沃土。只要我们用“心”执着地去爱，所有的孩子都是可爱的。我们要以真情去创设积极向上的氛围，激发学生的潜能和创造力，使他们健康成长。

　　工作实践又告诉我，我们要想学生所想，忧学生所忧，用我们的爱心创设宽松和谐的氛围，启迪学生的良知，为他们学会做人奠定道德基石。

　　有一次，得知班上三个小男孩在逛超市时，顺手拿了三支他们喜欢的`笔。尽管知道他们已知错、认错，但我还是急得寝食不安，因为这说明我平时对孩子的教育没有真正入耳入心，没有内化为他们的自觉要求和行动。一回到学校，我顾不得回家吃晚饭，匆匆赶去超市买了三支新型、精致的笔，分别送到了三个小男孩的家中。孩子们见了我开始都很不安，低着头准备挨批评。我知道，如果此时我狠狠地批评他们，反而容易使他们产生自暴自弃的心理，因为犯了错误的孩子更渴望得到成人的宽容和信任，这时要特别注意保护他们的自尊。我把笔递到了孩子们的手里，并告诉他们，以后需要什么，可以对爸爸、妈妈讲，也可以对老师讲，可千万千万不能再干这种糊涂事了。没有斥责，没有严厉的批评，三个孩子拿着老师给的笔，都流下了悔恨的泪水。老师的真诚唤醒了孩子们的良知。不久，其中两个孩子在路上捡到了一只装有现金和重要物品的塑料袋，他们几经周折，才找到了已搬迁至浦东的失主？？一位年逾古稀的老人。老人家激动不已，特地来到学校，一定要给他们每人50元酬金，以示感谢。可孩子们婉言谢绝了，他们说：“这是我们应该做的。”当我目送两个孩子搀扶着老人走出校门时，心中感慨万千，有谁会想到，这两个孩子前不久还犯了错误呢。

　　可见当学生犯错误本该受到责罚时，如果我们以“假如我是学生”的情感去体会孩子的内心世界，以童心去理解他们的“荒唐”，宽容他们的“过失”，有礼貌地对待他们，让他们时时体验到一种高于母爱、超越友情的师生情，这就可能成为学生改正错误的内在驱动力。对孩子来说，有时候宽容比惩罚更有力量。

　　作为班主任，我们还要特别关爱那些生活在困难家庭的孩子，把教师的爱连同集体的温暖送到孩子们的心里，送到每一个家庭，使孩子和家长共同感受到集体的友爱、社会的温暖。

　　一面对时代赋予的使命，我感到对学生、对事业的热爱，不能仅仅表现为勤勤恳恳、埋头苦干，而且还应该体现在进行创造性的劳动上。我努力使自己的工作富有时代气息，追求平凡中的卓越。

　　近年来，我对品德评语的写法作了不断的探索，力求使写评语的过程成为提高学生自我评价能力和相互学习的过程，让这心灵的对话更具有震撼人心的情感力量。

　　针对独生子女缺乏责任感和爱心的弱点，根据初中各年龄段学生的不同身心特点，我在班中开展了“不给别人添麻烦”和“多给别人留方便”的专题系列教育活动，让学生真正懂得自爱的重要意义，学会关心，学会爱。

　　我和同学们在坚持十年为敬老院爷爷奶奶服务的同时，进行了《社会化养老和居家养老之比较研究》的探究型课题研究。同学们瞻仰烈士陵园、慰问白衣战士、聆听前辈的教诲、访问先进人物……把视野从学校扩大到社会，从书本扩大到生活，在社会实践和体验中茁壮成长。

　　数年来，我与学生一样，拥有一个台灯下的世界。在这个世界里，我学前辈精神，“啃”教育理论，根据学生的需求不断调整自己的教育教学目标；在这个世界里，我跨出学科的门槛，向学生学习，去追求种种新知：学电脑、学上网、学外语……在这个世界里，我静心反思，不断总结自己工作中的成败得失，台灯下的无数个不眠之夜，使我懂得了只有不倦地学习，才能真正成为与学生一起不断学做真人、不懈探求真知的同行者与指导者。

　　作为一名普通的老师，我做了自己应该做的事。我会以高尚的师德支撑自己的整个人生，用真诚的心去关爱每一位学生，用全部的爱去点燃这“红烛”的事业，让这爱与美的事业如同火炬，熊熊燃烧，代代相传。

想象的作文 篇3

　　很久以前，在一座美丽的大森林里住着一位善良的小仙子，她的妈妈曾经送给她一个金色的小铃铛，她可以在极度危险的时候，用这个铃铛来满足自己的一个愿望。

　　在这座森林里，一年四季，美丽如春。大家都和睦相处。小仙子想：森林里是那么美好，大家是那么和睦团结，怎么可能会有极度危险的情况呢？妈妈呀，以前真是多心了……

　　没想到，没过多久，森林里的这种和平安详就被森林里最狡猾的小狐狸打破了：原来啊，这只可恶的小狐狸靠砍森林里的大树在一夜之间暴富，他开上了宝马，买了别墅，修了花园，开了工厂，生意越做越大，钱越挣越多……过了一段时间，大家纷纷“眼红”了，他们争着砍伐树木，争着占地在森林里建工厂。有时候，为了小小的一片空地，大家就会争得面红耳赤，于是，原来的团结和睦就仿佛一刹那间，消失在了一片片争吵声中。没过多久，森林里的大树就所剩无几；蓝色的天空蒙上了黑纱；太阳公公被工厂里排放出来的“黑云”所掩盖，呛得他老是咳嗽；清澈见底的小溪被上面的垃圾和污水染成了墨水色……小仙子着急的不知所措：这可怎么办？这可怎么办？她忘记了妈妈，忘记了那可以满足愿望的.小铃铛，忘记了森林昔日的美好。此时此刻，她心里只有五个字：这可怎么办？

　　小仙子在森林里阻止砍伐树木的小动物，可他们什么也不听，什么也不管（包括自己的孩子），他们心里只有钱！小仙子觉得他们疯了，他们实在是疯了！为了钱……

　　又过了几个月，原本绿色的森林变得光秃秃的了，在森林外面的洪水兄弟高兴极了，他们想：我们最害怕绿色，现在绿色没了，我们可以随心所欲了！于是，他们淹没了工厂，淹没了别墅，淹没了人们因破坏环境所得到的一切的一切……小仙子着急起来。这时候，放在匣子里的小铃铛飞了出来，小仙子的眼睛一亮，她将铃铛放在手心，在心里说：“小铃铛啊小铃铛，快使人们变善良，快使森林变绿色，赶走洪水兄弟俩！”突然，小铃铛飞上天空，它一摇，又一摇，她的声音惊醒了被钱迷惑的人们，这时，金色的小铃铛变成了绿色它的绿色光芒照绿了大地，洪水兄弟俩见状，赶紧逃走了，那些工厂，别墅不见了，小河变清了，天空又变蓝了……小铃铛满意的一笑——“叮铃”然后飞上了天空。整个森林又变得和睦如初！

　　人们终于明白了：只有自然环境的美好最宝贵！

想象的作文 篇4

　　“神舟六号”载人航天飞行成功啦！在这么多的宣传报道中，我最感兴趣的是航天员在太空居然也可以跟自己在地球的家人进行通话联络。

　　飞船进入太空的第二天刚好是航天员聂海胜叔叔41岁生日，最近聂海胜叔叔的事情太多了，完全被“忙昏了头”，连自己的生日都忘了。他的家人为了给他一个意外的惊喜，事先没有告诉聂海胜叔叔和航天局里的人。就在在聂海胜叔叔跟地球上的家人联络的时候，聂海胜叔叔的女儿在电话里给她爸爸唱了《生日快乐》歌。就是这个平凡的举动，使在场的所有的人都感动了，也随着歌声拍着节奏。这也羡慕死我啦。假如我是聂海胜的女儿，我要把这“神秘工作做得更好！

　　首先我会事先了解爸爸在今年的生日里想要什么礼物，然后把它买下来，藏在“神舟六号”的.某个地方，来给爸爸一个意外的惊喜，这当然要经过允许。

　　其次我会去订做一个大蛋糕，上面用鲜红色的果酱写着“祝‘神舟六号’发射成功！祝爸爸生日快乐！”，而且还要嵌着各种水果，并把这个精美的蛋糕放在“神舟六号”的食物储存仓里，让爸爸自己去寻找、发现。要知道在太空吃蛋糕可是我想都不敢想的哦！

　　而且我的普通话水平不错，为了给爸爸一个超值的惊喜，可以录制一首诗朗诵，让整个太空都环绕着我们祖国的声音，让整个宇宙都感受到中国的悠久历史。

　　假如我是聂海胜叔叔的女儿，我还有更多的理想。不过，我可的的确确是我老爸的女儿，我也和她一样幸福！

想象的作文 篇5

　　未来的机器人，都是智能的，有很多种。比如：快递机器人、防暴机器人、维修机器人、煤矿机器人等等。下面我给大家介绍的是管家机器人。

　　管家机器人，它的本事可大了。它能干很多事，它可以跟你聊聊天，会打扫卫生，洗衣服做饭看护孩子，会唱歌跳舞，还会辅导学生做作业。它最大的优点就是不知疲劳，不会向你索要报酬，它的能量是无穷无尽的，从来不用充电。

　　未来，我的家里就有一个这样的机器人。有一天，我和我的'好朋友杨思明在打羽毛球，我们两个正打得难分难解，正高兴的时候。突然，杨思明的妈妈过来把杨思明叫去写作业了。我一个人打不成羽毛球了，真郁闷，我正准备回家。这时，我家的机器人走过来对我说：“李爽，我来和你打羽毛球吧！”我说：“你行吗？”机器人也不说话，拿起球就发了过来，我赶紧接住。于是我和机器人打起了羽毛球，打来打去，我有点招架不住了，心想这机器人怎么比杨思明的水平还高呢！不一会，我就累得不行了，可机器人是越来越勇了，最后还是机器人胜了。

　　机器人也很聪明。有一次，下大雨我没带雨伞，正着急的时候机器人给我送来了雨伞。

　　这就是未来的机器人。

想象的作文 篇6

　　未来，既是一个模糊的概念，又是一个清晰的概念。在未来，现在许多的“不可能”变成了“一定”，“不会”变成了“会”。总之，未来的一切在现在看来都是好奇的。

　　如果让我穿越到未来，我相信我一定要看一看未来的教室，与现在的教室有什么不同。

　　我想象未来的教室是全自动的。黑板不再是“黑板”了，而是“22世纪全自动教学板”了。这个高科技产品解决了老师们的“拿粉笔写字时间长了手痛”、“粉笔沫撒在身上”、“字迹太小”等问题。

　　而学生们的课桌也有了创新。学生课桌已有“木桌子”改成“22世纪好学生培养桌子”了。这个桌子是不锈金属与优质木头打造成的，写字不会滑，有热能感应，可以自动调整学生的'坐姿。桌子上配备的“22世纪好学生电子书包平板电脑”，内存有500g，可供学生从1年级用到6年级。电脑可以进行储存小学1至6年级的课本、作业、卷子、课件、课外书等内容，“使老师再也不用担心我的学习了，‘22世纪好学生电子书包平板电脑’！”

　　而老师则有“22世纪全力好老师平板电子讲台电脑”，可以控制学生的电子书包、自动清理电子教学板、批改电子书包作业卷子等功能，是老师必备的物品。当然，电子讲台还有电子教尺、电子教鞭、个人黑屏和全班黑屏功能，是不是很强大呢？

　　教室房子也有改变。内含学生签到、老师签到、教学通知、作业通知、课程表改动表等功能。

　　我相信这些东西功能在未来是一定能被制造出来，被使用的。未来的一切皆有可能！

想象的作文 篇7

　　一个炎热的中午，我准备打电话给爸爸，叫他回家的时候给我买雪糕。“嘟—嘟—嘟”电话很快就拨出去了，我心里砰砰地跳，不知道爸爸会不会同意。

　　哪知，电话那边传来一个熟悉的声音。我对那个人说：“我找向ＸＸ。”“对不起，他不在。”我觉得很奇怪，向ＸＸ是我爸爸，怎么可能不在？经过反复询问，原来电话线出了问题，我跟１３年后的自己通上了电话。

　　于是，我好奇地问：“你现在是什么职位？”“不算好哇，只是一个公司的普通职员。”电话那边用遗憾的`语气回答到。顿时，我脑袋一片空白，无言以对。电话那边又说：“就因为你读小学不用功，读高中不用功，最后没考上理想的大学。”

　　我又问：“那总经理是谁？”

　　“是叶梓。”

　　“可他学习还不如我呢！”

　　“虽然他没有你聪明，但他进步非常快，被董事长看重，所以他当上了总经理！”

　　我脑海里突然出现叶梓在课堂上的表现，每当老师提问时，他总是把手举得高高的，虽然偶尔会回答错误，但他总是在课间休息时，安安静静地在教室里，仔细思考课堂上不理解的问题。想到这儿，我感到无比惭愧。

　　未来的我又说；“你知道为什么我只是一名普通员工吗？虽然我学习成绩比叶梓好一点儿，但我少了一股努力和坚持的劲头。”

　　我和未来的自己聊了很久，直到傍晚才挂断电话。我又回到小书桌前，已经忘掉了叫爸爸买冰淇淋的事。我握住笔，自己对自己说：“我一定要努力，把握住自己的未来。”

想象的作文 篇8

　　未来的教室，是一个神奇而又有趣的教室。你一定想去那儿上课吧？那就跟随我一起去吧！

　　来到学校门口，把手按在机器人保安的胸部，保安就会礼貌地向你问好：早上好！欢迎来到神奇学校，如果你是外面的人想进入学校探个究竟，保安就会严肃地说，你的指纹不存在，不能进入学校。如果你是外面的人想进入学校，保安就会马上拦截住他，并把他驱逐出校门很远。

　　来到教室，你会不由赞叹道：“哇！这里的景色真美啊！”白色的墙壁变成了一片绿油油的草坪，小花星星点点，竟相开放仿佛吸收到了自然清新的空气，像在公园里一样，原来墙壁里有一种感应器，感应外面的温度来判断春，夏，秋，冬，在墙上变换动态的四季美丽景色。

　　窗户的本领也很大，它可以探测到室内室外温度的差别，会自动开启关闭，并且把室内的温度调节到人体最舒适的环境，冬天暖和，夏天凉快，就像一个大空调一样。

　　课桌上有红黄蓝绿四个按钮，红色按钮是上课按钮，这个给你上课的人不是老师而是隐形网络，只要你按一下按钮抬头一看，今天要上的课都会在黑板上写出来，旁边的小喇叭就像老师一样为我们讲课，黄色按钮是作业按钮，如果你按下它抬起头，黑板上就出现今天的课堂作业，你只要拿出特制的`笔写就可以了，如果错了只要声控一下，说“写错了”？蓝色按钮是个声控装置。绿色按钮是专门提供xxx使用的。这样我们不用每天背个重重的大书包了，只要带一双明亮的眼睛个一对耳朵就行了。

　　我想，随着科学技术的发展，我们一定能坐进“神奇的教室”！