语文版八年级语文下册《滑铁卢之战（第1课时）》导学案教案及反思

学习目标：
1记住并能理解文章中的重点字词。
2整体感知课文，理清作者的写作思路。3初步体会报告文学兼有新闻和文学两重特征的特点。
新知预习：
1请你掌握下列字的读音，然后听写。
妨碍（fángài）阴郁（yù）牝马（pìn）倏然（shū）
疲惫不堪（kān）焦灼（zhuó）揉皱（róu）召唤（zhào）
弥补（mí）孤注一掷（zhì）色子（shǎi）黑魆魆（xū）
歼灭（jiān）擎着（qíng）岿然不动（kuī）濒于殆尽（bīndài）
箍桶（gū）步履艰难（lǚ）喘咻咻（xiū）厄运（è）
目眩（xuàn）忐忑不安（tǎntè）两鬓（bìn）殉难（xùn）
2将下列四字短语补充完整。
疲不堪命是从人心弦雀无声
孤注一篇巨制耳欲聋优柔断
忑不安灭之灾然不动精疲力
3说说你查找资料的结果：
（1）关于拿破仑的事迹；
（2）滑铁卢之战的背景；
（3）滑铁卢之战对法国、对欧洲甚至对世界历史发展的影响。
探究演练：
1请你归纳各个章节的主要内容。

2作者认为滑铁卢之战，拿破仑失败的主要原因是什么？你是怎样认为的？

3请用语言说出作者的写作思路，并整体感知作品的特点。（温馨提示：请从线索、构思组材、剪裁技巧等三方面了解作品谋篇布局的特点）

拓展提升：
古语云“将在外，君命有所不受”，但格鲁希却一直坚守着追击的君命，导致了他终生的遗憾。如果你是拿破仑，你会怎样在战前指点这位格鲁希元帅，使他能审时度势，成为扭转战局，反败为胜的关键人物？

知识梳理与反思：
滑铁卢之战（报告文学）
[奥地利]茨威格

叙事线索时间人物

构思组材关键人物突出

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