大班科学活动教案 有趣的滚动教案及反思

《大班科学活动教案《有趣的滚动》含反思》这是优秀的大班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

　幼儿园大班科学教案：有趣的滚动
一、活动目标：
　　1、对滚动的物体发生兴趣，发现滚动物体的形状特征。
　　2、探索滚动轨迹与物体形状之间的关系。
　　3、体验游戏的快乐。
　　4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
二、活动准备：
　　方形积木若干和球、木棍等各种圆的物体。
大班科学活动教案《有趣的滚动》
三、活动过程：
　　（一）幼儿自由操作材料，发现滚动物体的形状特征。
　　1、出示一圆形物体，操作滚动。
　　小朋友，这是什么？它怎么样了？还有哪些东西会滚动呢？（幼儿自由发言）
　　2、幼儿自由选择物体，进行实验操作。
　　3、教师幼儿共同总结实验结果。
　　〈1〉你玩的是什么？你是怎么玩的？为什么它们会滚动呢？
　　〈2〉引导幼儿讲述自己在玩中的新发现、新问题。
　　小朋友，在玩的时候，你还发现了什么问题？（启发式提问：它们滚得一样吗？有什么不同？）
　　（二）幼儿再次自由造作材料，探索圆形物体滚动轨迹的不同。
　　为什么有的物体滚一下不动了，有的能滚很远。有的可以到处滚，
　　有的却朝一个方向滚。为什么有的滚得很直，有的会拐弯。
　　（三）幼儿再次操作材料，探索滚动轨迹与物体形状之间的关系。
　　1、幼儿自由选择材料进行实验操作。
　　2、幼儿表达自己的想法：为什么物体滚动的轨迹不同。
　　3、教师操作两种不同的形状的物体，验证幼儿猜想。
　　4、师幼共同交流实验结果：物体的滚动与它们的形状有关系，茶叶筒可以滚直是因为两头是一样粗的，一次性纸杯滚不直是因为两头粗细不一样。
　　（四）幼儿滚动自己身体
　　小朋友，我们的身体也会滚动，大家一起试一试。
活动反思：
本次活动，源于幼儿的生活，生于幼儿的兴趣，设置游戏情境，以幼儿自主探索为主线，教师适时指导、提升为辅线，充分激发了幼儿的认识兴趣和探究欲望，培养了幼儿尊重科学、实事求是的科学态度和精神，提高了幼儿自我建构知识与经验的能力，真正做到了在做中学、玩中学，达到了本次活动的教育目标。
小百科：滚动释义为转动体沿转动方向的运动称作滚动。也指的是物理中转动与位移的平面复合运动。

大班科学活动教案《有趣的滚动》含反思这篇文章共2536字。